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更新日期：2013/8/2  來源于：m.louisdechiarrosalon.com  作者：  點(diǎn)擊次數(shù)：

    2個(gè)小時(shí)，19次發(fā)問。8月1日下午，安徽省十二屆人大常委會(huì)第四次會(huì)議舉行專題詢問，針對(duì)義務(wù)教育專題“問教”。在問題中，教育均衡問題最多被提及，素質(zhì)教育、校園安全也是高頻熱詞。安徽省教育廳、發(fā)改委、公安廳、財(cái)政廳、人社廳、住建廳、編辦負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)逐一作答。

    【熱詞：校車】

    問：“怎樣形成學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)各方面合力，共同維護(hù)學(xué)生安全？”校園安全問題是委員、代表最關(guān)心的問題之一，現(xiàn)場(chǎng)，代表焦玉蘭、穆可發(fā)就直問校園安全的防范方案。

    答：“學(xué)生意外死亡的兩大殺手為溺水、交通安全，而且絕大部分發(fā)生在校外，主要時(shí)間節(jié)點(diǎn)是節(jié)假日、上學(xué)途中和放學(xué)途中，這也正好是學(xué)校和家庭監(jiān)管的真空帶。所以，要建立聯(lián)防機(jī)制、開展學(xué)生大家訪，目的就是希望家長(zhǎng)和學(xué)校能夠形成共同的安全意識(shí)�！�

    針對(duì)關(guān)注度最高的校車安全問題，程藝表示，嚴(yán)格意義下學(xué)校擁有的校車，全省公辦中小學(xué)一共不超過20輛。“百姓概念中，是把學(xué)校拉送學(xué)生的所有車輛都?xì)w為校車，不管是社會(huì)運(yùn)營車輛，還是民辦學(xué)校校車。因此，這塊要管起來�！�

    怎么管？“我認(rèn)為靠學(xué)校買車輛是不現(xiàn)實(shí)的�！背趟囌f，有的學(xué)校幾十個(gè)學(xué)生，養(yǎng)校車是養(yǎng)不起的，但政府購買服務(wù)是個(gè)可行之徑�！艾F(xiàn)在滁州采取市場(chǎng)化運(yùn)作，企業(yè)承擔(dān)城市公共交通，政府給予補(bǔ)貼，開通接送學(xué)生的專用通道。黃山、宣城等城市，放學(xué)節(jié)點(diǎn)，增開公交班車，經(jīng)費(fèi)政府補(bǔ)一點(diǎn)、家長(zhǎng)掏一點(diǎn)，通過企業(yè)薄利實(shí)現(xiàn)安全接送學(xué)生�！�

    【熱詞：教育均衡】

    問：“神州十號(hào)航天員在天宮一號(hào)為學(xué)生上了一堂深刻的物理課，這是我國首次太空課，如果每一所學(xué)校、每一個(gè)學(xué)生都能看到這堂神奇的太空課就好了。在校校通、班班通方面，有什么舉措可以在提高覆蓋率的同時(shí)提升利用率？”教育資源均衡發(fā)展是委員、代表們最關(guān)心的問題，19個(gè)問題中有近一半都與此相關(guān)。

    答：“我有兩個(gè)希望，一個(gè)是改善教室隊(duì)伍，第二個(gè)就是實(shí)現(xiàn)教育信息化，通過信息化手段，把優(yōu)質(zhì)資源傳輸?shù)睫r(nóng)村去。”

    程藝說，目前，安徽省內(nèi)“46%的班級(jí)能夠通上互聯(lián)網(wǎng)，使得很多優(yōu)質(zhì)教育資源能夠通過網(wǎng)絡(luò)到達(dá)學(xué)校�！薄暗浇衲昴甑�，覆蓋率爭(zhēng)取能達(dá)到60%，在2015年，爭(zhēng)取全省所有班級(jí)都能夠聯(lián)上班班通�！� 此外，教育信息化還將解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)困難，程藝介紹，“我們將實(shí)施國家教育資源的全覆蓋項(xiàng)目，正在兩個(gè)縣做試點(diǎn)，使得一個(gè)中心學(xué)校的教學(xué)資源輻射到所有的教學(xué)點(diǎn)�！�

    【熱詞：素質(zhì)教育】

    問：“目前我國教育只注重于智教，忽視了德教，請(qǐng)問，我們的義務(wù)教育在德智體全面發(fā)展的角度，有哪些完善措施？”

    答：“中國人有一個(gè)傳統(tǒng)，什么東西不教給學(xué)生，心里不踏實(shí)�！�

    省教育廳廳長(zhǎng)程藝認(rèn)為，應(yīng)該更多倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。

    目前教育界的風(fēng)氣是，培養(yǎng)目的以升學(xué)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的方法也是以應(yīng)試教育，或者題海戰(zhàn)術(shù)為主，培養(yǎng)教學(xué)的內(nèi)容，主要是以文化課為主，忽視了其它一些課程。當(dāng)然有些客觀原因，比如我們音體美老師的配備問題等等，但是從根本問題上來說，首先要解決培養(yǎng)目標(biāo)問題。“現(xiàn)在層層傳遞到什么程度，小學(xué)學(xué)生已經(jīng)開始在應(yīng)試教育了”。

    “現(xiàn)在有很多很可喜的現(xiàn)象，比如霍山縣，孩子已經(jīng)不是一排排的坐了，而是6個(gè)人面對(duì)面組成一個(gè)小組，當(dāng)老師提出一個(gè)問題，6個(gè)人磋商，選出一個(gè)代表，回答老師的問題，現(xiàn)在固鎮(zhèn)、五河也同樣采取了這種方式。”程藝說，這些新教育形式恰恰并不是誕生在所謂經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這些新型教學(xué)方式應(yīng)該大力推廣。